lunes, 10 de diciembre de 2007

WEBQUEST: INVESTIGACIÓN POR LA PROVINCIA


INVESTIGACIÓN POR LA PROVINCIA:
Santa Marina del Rey

Introducción

Dentro de nuestro interés por fomentar la curiosidad de los alumnos para descubrir las leyendas ocultas que atesoran la gran historia de nuestros pueblos leoneses e intentado, asimismo, que los estudiantes entren en contacto directo con las gentes que habitan dichos pueblos, se darán, como punto de partida, las siguientes leyendas acerca de Santa Marina del Rey y su Presa Cerrajera:
"La que hoy se conoce como Presa Cerrajera, que discurre por uno de nuestro pueblos leoneses de mayor historia como es Santa Marina del Rey, comenzó llamándose Abencerrajera. Y fue así, dicen, en honor a la familia de los Abencerrajes, instalada en Villaviciosa y a la que pertenecía el mozárabe Alíatar. Se trataba del hijo del gobernador mozárabe de la zona, instalado tras la muerte de Almanzor y la quiebra del Califato de Córdoba entre 1030 y 1040.
Alíatar se enamoró de una joven noble llamada Zaida que residía en Villazaida y que acabó, según dicen, dando nombre a la villa de Villazala. Pero al no ver correspondido su amor, Alíatar arrancó un compromiso al padre de la joven que le aseguró que le entregaría el amor de su hija el improbable día en que el agua del mítico río Órbigo pasase por delante de la puerta de su casa. Dos kilómetros separaban el río de la localidad por lo que se vio casi imposible que el mozárabe consiguiera su plan.
Siguen contando las crónicas que Alíatar, tras consultar con los medidores e ingenieros de canales de la época y tras negociar con los pueblos la cesión o venta de los terreros necesarios para construir la presa, se puso manos a la obra para ejecutar el "milagro" de llevar el cauce del Órbigo por delante de la puerta de su amada Zaida.
Una mañana se asomó a su ventana Zaida y vio fluir un cristalino líquido ante la puerta de su morada. Detrás del agua, un cortejo fastuoso encabezado por Alíatar se dirigió a su casa para pedirle la mano y celebrar, días después, las nupcias más recordadas del entorno".
Otra versión menos romántica y más aferrada a la realidad dice que: "fueron los mismos ingenieros romanos, que ejecutaron también en la provincia los canales y explotaciones de extracción de oro de los que Las Médulas son el máximo exponente, los autores de la construcción de la Presa Cerrajera".
Otros afirman que: "en el año 1315, el infante Don Felipe, hijo de Sancho IV el Bravo, confirma la donación de las aguas del río Órbigo al deán y al Cabildo de la Catedral de Astorga. En el trasfondo de este acuerdo subyacía la necesidad de llevar el agua hasta Santa Marina del Rey, propiedad del Obispado. Esta originaria Presa Zarraguera fue ampliada posteriormente desde donde quedó su origen, en Carrizo de la Ribera, hasta las sedientas tierras del Páramo".

Tarea

Una vez introducidas las diferentes leyendas, el reto consiste en que los alumnos intenten verificar cuál se acercaría más a la realidad o, al menos, cuál es la más extendida y aceptada en la zona. Para ello, los alumnos deberán trasladarse a Santa Marina del Rey y realizar lo que se conoce como "trabajo de campo", es decir, llevarán a cabo entrevistas tanto a las autoridades del ayuntamiento (como el propio alcalde de la villa y demás concejales), como a las propias gentes de a pie (desde los más ancianos hasta los más jóvenes); de manera que, a lo largo de las diferentes investigaciones, puedan ir haciendo sus propias suposiciones y añadiendo nuevos datos a lo que se conoce. No se omite la posibilidad de que los alumnos también deban trasladarse a los pueblos vecinos (como Villadangos del Páramo, San Martín del Camino, Villavante, Villazala, Hospital de Órbigo o Carrizo de la Ribera), para continuar con las investigaciones y los nuevos retos que las pesquisas les vayan planteando.
Para ello, se forman varios grupos de trabajo que se organizarán como si fueran los empleados de un periódico. El jefe de cada equipo será el encargado de coordinar todo el trabajo grupal. Una vez recogidas todas las investigaciones se expondrán en clase y la que sea capaz de dar más datos sobre las diferentes leyendas y, además, haya sido capaz de descubrir los otros tesoros que guarda Santa Marina del Rey (y que el profesor ha guardado en secreto para no condicionar a los alumnos y ver hasta dónde llega su capacidad de investigación y su interés por descubrir cosas nuevas) como "la leyenda de la Torre del Reloj", "la Iglesia y la historia del Órgano", "sus tradiciones y fiestas: ¿cómo se celebra la Semana Santa?, ¿qué ocurre cada 18 de julio en el pueblo?"... será publicada en el periódico del instituto.
Si la tarea funciona bien y los alumnos responden, cada trimestre, la investigación se centrará en un pueblo diferente de la provincia de León con el fin de motivar a los alumnos a conocer a fondo las diversas y ricas localidades leonesas.

Proceso

· La clase se dividirá en tres grupos formados por igual número de alumnos.
· Se necesitará estudiar a fondo cada una de las historias y leyendas planteadas.
· Se comienza haciendo una lista con las actividades que se han de desarrollar una vez los alumnos se encuentren en Santa Marina del Rey, es decir:
- Elaboración de una batería de preguntas (sobre 15) que han de ser las mismas tanto las dirigidas al alcalde como a los demás convecinos que traten de plasmar rasgos concretos de la investigación como, por ejemplo: "¿Sabe alguna leyenda acerca de la formación de la Villa?", "¿sabe por qué el pueblo se llamó Santa Marina del Rey?", "y acerca de la Presa Cerrajera, ¿qué nos podría contar?", "¿es cierto que los mozárabes habitaron esta zona?", "¿sabe si hubo problemas con las monjas del Convento de Carrizo a la hora de permitir a los habitantes de Santa Marina del Rey regar con el agua del Órbigo sus campos de cultivo?"...
- Hacer extensibles estas preguntas a los demás habitantes de los pueblos colindantes arriba mencionados a fin de contrastar mejor las informaciones.
- Posibles aportaciones nuevas que todos los entrevistados puedan añadir a la información inicial y que serán mantenidas en secreto por los miembros de un mismo equipo con el fin de que los otros grupos no lleguen a conocerlas.
· Una vez realizado el trabajo de campo, cada grupo deberá elaborar un dosier con toda la documentación obtenida y la información recibida.
· Cada grupo hará una puesta en común en clase y una exposición ante todos los compañeros que ha de ser de forma clara y ordenada, buscando sorprender al auditorio. Se puede hacer uso de fotografías.
· Al finalizar las exposiciones, todos los alumnos votarán por cuál ha sido la mejor y un grupo de profesores tendrá la decisión final sobre cuál ha sido la más interesante y la más adecuada para publicar en el periódico del instituto.

Recursos

Se proporcionan a los alumnos las siguientes páginas Web que les permitan desempeñar mejor su cometido y les ayuden a encarrilar el tema. Los recursos no tienen porqué estar restringidos a Internet (también se pueden valer de libros, folletos, fotos, anuarios... acerca de Santa Marina del Rey y demás pueblos), pero aquí se facilitan las siguientes direcciones:

Evaluación

Se tratará de evaluar el interés y la motivación de los alumnos por la tarea planteada. Al tratarse de un trabajo costoso y de larga duración (todo un trimestre), se valorará positivamente en la nota final de la asignatura. Se trataría de una actividad para subir nota (un punto sobre el examen final). Para ello: se tendrán en cuenta la inventiva de los propios alumnos, su manera de hilar sus descubrimientos, su forma de trabajar y distribuirse el trabajo en equipo, su gracia a la hora de compartir sus investigaciones delante de todos... Al margen de esto, el equipo premiado con publicar su trabajo en el periódico trimestral del instituto recibirá una placa conmemorativa en agradecimiento por indagar en la riqueza histórica y cultural de la provincia de León.

Conclusión

Es un trabajo que requiere iniciativa y compenetración dentro del grupo. Se intenta motivar a los alumnos ofreciéndoles una pizca de la riqueza que atesoran nuestros pueblos con el fin de que no se pierdan las tradiciones que vivieron sus antepasados y que ellos desconocen. Es necesario descentralizar a los alumnos de las ciudades para que descubran que hay vida más allá de los centros comerciales, los recreativos, las discotecas..., y descubran todo el universo de posibilidades que les ofrecen los pueblos de alrededor pertenecientes a la ya de por sí histórica provincia de León.
Publicado por en No hay comentarios:
Suscribirse a: Entradas (Atom)